Новини генетики

     Група студентів Тафтського університету дала стимул для обговорення кращих способів навчити студентів медичних шкіл персоналізованої геноміки. У січні в журналі «Генетика у медицині», було опубліковано результати 16-місячного дослідження, у процесі якого вивчалися шляхи інтеграції у програму навчання на медичних факультетах університетів напрямків вивчення індивідуальних генетичних характеристик - у тому числі проведення практичних занять, у яких використовувалися б власні геноми студентів, під час цих занять, студенти могли б дізнатися відповіді на клінічні питання, пов'язані з персональним генетичним тестуванням. За словами Діани Бьянкі (Diana Bianchi), професора педіатрії, акушерства та гінекології в університеті Тафтса, існують значні розбіжності в рамках Комітету, що очолює дослідження з приводу того, чи отримають студенти користь від вивчення їх власних геномів.

     "Суть аргументів за тестування власного геному полягає у тому, що маючи досвід пацієнта, який ознайомлюється з власним геномом, ви отримуєте дуже багато знань, які пізніше можуть бути задіяні в інтерпретації іншої інформації", говорить проф. Бьянкі. "Проте з іншої сторони, дуже важливо не забувати про потенційно шкідливі наслідки особистого тестування, оскільки початково не було відомо про жодну допомогу студентам щодо аналізування та усвідомлення отриманої інформації, яку вони можуть отримати в процесі дослідження."
 

     Під час дослідження також було розглянуто кілька шляхів розширення медичної освіти студентів включаючи розкриття поняття генетики, геноміки, всегеномного дослідження асоціаціїй, а також анонімного секвенування або публічної доступності геномів. Дослідження показало, що якщо навчальний план буде включати вивчення персоналізованого генетичного тестування, то повинен бути створений надійний план не тільки для захисту приватного життя студентів, а й для того, щоб стежити за отриманими аномальними результатами тестування студентів та їхніх сімей.

 

   "Ми провели попереднє дослідження, тому що ми дійсно хотіли б знати, чи готові студенти дізнатися інформацію про свої геноми, а також що вони будуть відчувати при цьому, і зараз ми знаходимося в процесі аналізу" говорить Бьянкі. "План подальшого спостереження за студентами після проведення дослідження все ще повинен, звичайно, бути допрацьований. Ми також виявили, що дуже мало медичних навчальних закладів зараз мають у своїй навчальній програмі елементи курсів вивчення персоналізованої геноміки, не дивлячись на те, що багато пацієнтів сьогодні звертаються безпосередньо до них та до компаній для вивчення свого персонального геному, тому цей напрямок все ще залишається передовим в галузі медичної освіти."